一、加强教育理论学习，积极学习新课程改革内容
自教育部颁布高中数学版新课程标准以来，我校数学教研组团队积极参与内培外训，通过深入学习，我校数学教师都熟悉了高中数学新课程改革内容，认识了课程标准改革的思想，了解了新教材课程内容的变化情况，为即将到来的课程改革及开始实施做好了思想上的准备。
二、关心爱护学生，积极研究学情
所谓“亲其师，信其道”，爱是最好的教育!作为教师不仅仅是要传授给学生课本中的文化知识，同时还要肩负着育人的责任。如何育人?我们认为：爱学生是根本。爱学生，就是需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生的习惯以及为人处世的态度，方式等，然后对症下药，帮助学生树立起健全，完善的人格。
三、充分备课，精心钻研教材及高考试题
年高考数学命题以全国教育大会精神为指引，认真贯彻“五育并举”教育方针，突出数学学科特色，着重考查考生的理性思维能力以及综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。试题突出学科素养导向，全面覆盖基础知识，凸显综合性、应用性，以反映我国社会主义建设的成果和优秀传统文化的真实情境为载体，贴近生活，联系社会实际，在考试评价中落实立德树人根本任务。
一节课的好坏，关键在于备课，备知识，备学情。备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我们着重注意了以下几点：1.新课程与旧课程之间的联系和区别;2.课程标准与考试说明对本节内容的要求;3.近几年高考试题对本节内容的的考查情况;4.学生对本节内容预习中可能存在的问题;5.本节内容的重点如何处理，难点如何突破的;6.本节内容还可以补充哪些典型的例题和练习题。
四、落实常规，确保教学质量
1.书面作业狠抓质量和培养优秀意识，
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