扶贫必扶智。习近平总书记曾经说过，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。
本次《榜样的力量·聚焦脱贫攻坚先进典型》系列深度报道，去到四川省凉山州的布拖县，看看那里的佛山扶贫协作工作组，如何以教育为重点开展扶贫工作，通过佛山的先进教育理念和爱心企业，对布拖县扶智扶贫。
点击视频，看佛山如何开展扶贫工作
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小蕾今年12岁，在凉山州布拖县特木里镇中心校小学读三年级。
她的身板还小，却已有了让人心疼的经历：小蕾从小父亲早逝，母亲误入歧途吸毒被抓，只剩下她和姐姐相依为命。今年，姐姐得到爱心人士的资助，去外地读书，家里就剩她一个人了。
在小蕾的家中，连张像样的桌子都没有，家里的电灯也很昏暗，她只能赶在天黑之前完成作业。
比曲么惹蕾
学生
从妈妈不在身边的时候，就开始学着照顾自己了，因为知道姐姐总有一天也会离开自己，就像妈妈离开自己一样。但是也觉得只要每天都笑，能笑的人一定会幸运！
很快，幸运降临到小蕾身上了。
去年3月，禅城区扶贫办在凉山布拖县、普格县和昭觉县开展了“展翅计划”，寻找50至名品学兼优的贫困学生，发动爱心企业家对他们进行定向帮扶。两年来，近名贫困学生受惠。
小蕾今年也被纳入“展翅计划”当中，扶贫干部经常上门探访，帮她添置生活用品，为她带来温暖。
许建文
佛山对口凉山扶贫协作干部凉山州布拖县委办副主任
我们基本上每个月都会去一次，他们最重要的节日一个是火把节，一个是彝族新年，我们工作小组都会代表禅城区企业家们进行慰问。
为改变布拖教育落后局面，工作组想尽了很多办法。
年，佛山市第九小学教师曹本华到布拖民族小学进行支教，他大胆开展互联网+教育探索，通过远程直播、优质网络课程等手段，把书法、美术、科学、手工等课程引进学校，并且让佛山九小的优质课程也通过互联网的方式共享给民族小学，填补了学校师资、课程不足的短板。
曹本华
佛山九小支教老师凉山州布拖县教体科局科研室副主任
民族小学这边信息技术使用水平相对是滞后一点，我就通过全校的培训，让所有的老师在整体上改变教学理念、教学方法、教学手段，用信息化一步一步带他们进来。
布拖县民族小学老师
互联网＋是曹老师来了以后，我们才第一次接触，确实给我们学校带来很大的改善，可以用到外面很多的教学资源，外面比较优秀的教师也能给孩子们上课，我们就做助教。
胡佳
布拖县民族小学学生
我觉得这种模式上课更加的好玩、更加的有趣，也学到很多知识！
曹老师先进教育理念得到当地教育部门的重视，将他调到布拖县教体科局担任科研室副主任，负责推广互联网＋教育，初期以布拖县民族小学等6所学校为试点取得显著的成效。
目前，布拖县也计划将这项工作普及到全县各中小学内，让大山里的学生也能上优质课程。
胡子丹
凉山州布拖县教体科局局长
把佛山的先进的教育教学理念传到布拖，优秀的老师来布拖送教，给布拖的老师引领和启发，这些效果都非常好！
除了对教育进行重点帮扶之外，佛山对口凉山布拖县扶贫工作组还在住房、医疗、产业等多方面进行帮扶。
年至今，佛山向布拖县拨付财政援助资金共计.68万元，其中今年上半年，佛山向布拖县拨付财政援助资金万元，主要投入到安全住房建设、劳务协作、产业合作等5大类12个项目中，同时再新增布拖县补尔拉博作村75户名贫困群众安全住房建设。
蔡明忠
佛山对口凉山扶贫协作干部凉山州布拖县委常委副县长
今年是打赢脱贫攻坚战的关键时期，东西部扶贫协作对口帮扶也进入冲刺时间，我们工作小组下一阶段一定要在已有的基础上，自己探索一个全方位、深层次、宽领域的协作模式，全力巩固前段时间的协作成果。我们佛山过来一定要扎扎实实督促每个项目落实，让每一分财政帮扶资金都发挥帮扶效应！
记者手记习近平总书记在中央经济工作会议上表示，抓好教育是扶贫开发的根本大计，要让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育，尽力阻断贫困代际传递。
去到凉山我发现，真的很多人这辈子都没有走出过大山，他们的孩子也在重复父辈的轨迹。而互联网＋教育，恰恰弥补教育资源不足的短板，让大山里的孩子通过网络课程了解世界，接受到公平的有质量的教育，这也正是佛山工作组扶贫扶智的创新之举。
记者：王韵怡朱志荣
编辑：陈卓诗
主编：刘梦妮
责编：郑淡涛
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