甘泉县初级中学召开年微型课题开题

6月27日，我校召开年微型课题开题大会，会议由副校长艾秀琴主持，课题主持人、校课题组成员参加了会议。

张晶老师对《八年级语文阅读课教学研究》课题作了报告：研究教学中如何针对不同的课型开展有效的教学活动，优化学生对语言的感知和理解，探索出一条能以学代教的语文课堂教学新途径。

王春燕老师对《八年级语文自读课文教学策略研究》课题作了报告：该课题的研究有利于正确定位自读课文，明确教读和自读课文在教法与学法的不同，在实践中区别教学。同时，在教师的引领下，学生能逐步掌握学习自读课文的方法，并在自主阅读实践中迁移运用，进而能独立进行课外阅读，从而提高学生的阅读能力，丰富学生阅读视野，最终全面提高学生的语文素养。

白军平老师对《七年级学生历史材料题解题方法研究》课题作了报告：通过探索材料解析题的命题规律和解题思路，总结培养学生的解题思路和能力的有效途径，分析学生解答材料解析题的失分原因，以便教师在课堂教学中对学生指导时做到“有的放矢”，从而让学生逐步掌握有效的历史材料解析题的解题方法和解题能力。

高琴老师对《八年级物理光学教学创新实践研究》课题作了报告：通过对八年级物理光学教学创新实践的研究，总结出符合我校学生学习光学的学习方法，将抽象的物理知识变为看得见、摸得着的内容，使光学教学的难度降低，消除八年级学生学习光学的畏难情绪，使教师的教学过程更贴近学生对光的生活体验，使教师的教学形式更加多元化，构建适合我校光学部分的教学模式，实现八年级物理光学教学质量的大幅提升。

崔阳阳老师对《八年级历史史料阅读能力提升策略研究》课题作了报告：全面了解学生历史史料阅读能力的现状，从激发学生兴趣着手，调动学生学习积极性，增强学生学习历史的自信心，逐步训练学生有效的历史材料阅读方法和阅读能力。

李颖老师对《八年级英语课堂导入方法研究》课题作了报告：课堂导入技能是课堂教学艺术的重要组成部分，精彩的导入能激发学生的学习兴趣，通过对本课题的研究，探索出更能启迪学生思维，调动学生学习积极性的英语课堂导入方法，使课堂教学更高效。

杨静鑫老师对《八年级数学课堂生活化的研究》课题作了报告：把学生熟悉的生活日常引入数学课堂，使数学变得具体、生动、直观。通过实验设计、调查分析、个案经验总结等方法进行研究，从而挖掘学生的想象力和创造力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，最终提高学生学好数学的信心。

任信老师对《八年级数学学困生教学策略研究》课题作了报告：在“双减”政策下研究八年级数学学困生产生的原因，找到具有针对性的解决策略，解决数学学困生学习中的动力不足和方法掌握不当问题，激发后进生的学习积极性，培养其形成良好的学习品质，提高学困生的数学学习能力。

郝锁老师对《九年级物理计算题教学研究》课题作了报告：本课题的研究有助于学生形成良好的学习方法、学习习惯和思维习惯，能增强学生学习物理的兴趣，提高学生解答物理计算题的能力,培养学生优良的物理思维。探索出适合我校学生物理计算题的解题策略，打造高效课堂，从而提高我校物理教学质量。

艾秀琴副校长解读了课题研究月活动安排，已确立了10、11月为课题研究实践课展示月，并确立了每月完成的具体内容，要求课题主持人严格按评审书和修订的方案内容执行，确保课题研究过程扎实，总结及时，对过程中新生成的问题能及时解决，同时也希望能有效借助教研组的力量，集思广益，力争课题在实践尝试中取得良好效果。最后，她希望各位主持人大胆实践，多学习与课题相关的理论资料，寻求更好的解决策略，结合学情总结出符合校情的特色作法，从而提升我校的教学质量。

本次课题开题报告会，让我校在课题研究方面提高了站位，找准了方向，为实现“以研促教，以教强校”目标打下了坚实的基础。