中科白癜风医院微博 https://weifang.dzwww.com/cj/201711/t20171123_16264512.htm文/元妈谈教育我国教育已经发展到了一个高度，基本上实现了全民接受义务教育，但是城镇和乡村教育资源分配差距还是很大，农村教学质量堪忧，如何改变这种现状，也成为了教育的下一步目标。为了更好地让城市和乡村教育达到均衡发展，教育部门相关人士也一直在不断想办法，因此“县管校聘”制度应声而来。大多数人对“县管校聘”这个概念很陌生，接下来我们就来一起了解下吧。什么是“县管校聘”？与现在的教师行业事业编制制度有何不同？▲县管校聘的概念所谓“县管校聘”就是学校管理层人和义务教育阶段老师，不再由学校领导，而是归县级统一管理了，从之前的“学校人”变成了“县级教育系统的系统人”。这部分人不再是固定在某个学校进行管理和教学任务，而是实施流动性管理模式，无论是城镇老师还是乡村老师，都轮流制到镇里中小学和农村中小学进行工作。▲县管校聘和事业单位编制对比以前的教师岗位事业单位编制，虽然聘用合同也是三年一签，但是只要没有严重的违规违纪，就是一直拥有编制，即使你跟学校领导吵架了，但只要你严格遵守师德，没做出出格的事，就能续签编制，和其他全额的事业单位编制是没有区别的。而现在学校领导和老师都归教育局统一管理，所有学校为老师提供教师岗位，老师们自由竞争。但是还有一个“流动性”在这硬性规定着，老师不能在一个学校长时间固定，如果到了流动的时间段，没能竞争上岗位，就很容易失去工作，这样的教师岗位就不具备铁饭碗的特征了，教师铁饭碗间接被打破。而且，“县管校聘”名义上是为了达到城镇和乡村教育资源平衡，但是总的来看，却对农村教学没有一点好处。30年老局长：县管校聘是对农村教学的新一轮迫害从县管校聘的概念中，我们也能看到，县管校聘属于教育局对学校管理里层和老师进行直接调动，但也不会强制性实施调动，大多采取自由竞争上岗的模式。人都是自私的，没有人甘愿去农村教学，如果有机会去到城镇，农村老师也会积极争取的，所以不管是农村还是城镇，有能力的老师都会竞争城镇岗位，到时候优秀老师在城镇扎堆，农村和城镇教育差距越来越大了。网上一位任职30多年的教育局老局长也对新的“县管校聘”制嗤之以鼻，认为其是对农村教育的新一轮迫害，对于农村教育来说是不公平的，只有坏处没有好处。这样的说法是有些绝对的，毕竟在实施县管校聘制度之前，相关人士也想到了这种结果。对于农村教学发展，“县管校聘”制度下的相关举措打破教师铁饭碗，激发教育积极性虽然说，县管校聘对于义务教育阶段老师来说，并非一个好消息，铁饭碗不复存在，职业存在风险性，但与此同时也调动了老师的教学积极性。要知道在此之前，义务教育阶段老师在一个学校一个岗位一待就是一辈子，很多老师抱着“养老”的心态去工作，教学态度和方式都很佛系，不利于发展新模式的教育。而县管校聘制度，打破了教师职业的这种稳定性，间接地调动起来老师们的工作积极性，用更多的热情去进行教学工作，毕竟只有成为被认可的一线实力教师，才能得到岗位优势。非本校固定流动，强制去到农村学校针对县管校聘制度，大众最大的争议点就是，优秀的老师最终都流向了城镇。其实在实施之前也想到了这个问题，对此做出了一定的约束，比如说本校非固定流动。通俗点讲就是本校不能留校优秀的老师，一个周期内，这些优秀老师必须往农村小学流动，致力于农村教学发展，让农村拥有更多更好的教育师资。农村教师给予更多的生活津贴为了鼓励更多的老师来到农村教学，致力于发展农村教育，教育部门也给农村老师提供了很多经济补贴。比如生活补贴从之前的-元变成-元，班主任津贴也从元变成-元，相信有了更多经济支撑，会有越来越多人来到农村参与教育教学工作。总结：老师是学生人生路上的指路灯，从自身学识到一言一行一举一动都影响着学生，所以身为人民教师要严格要求自己，做一切利于教育的事，不做违背师德的事。同时老师又是一个奉献者的角色，只有喜欢小孩，想为教育事业贡献一份力量的老师才能做好教师这份工作。而农村教育是整体教育的一部分，县管校聘制给了老师去到农村教学的机会，是证明自己，实现自身职业价值的机会，老师不应该排斥。今日话题：你认为“县管校聘”对农村教学是正面影响还是负面影响？欢迎屏幕下方留言，跟大家一起分享你的观点吧。（以上图片均来源于网络，如有侵权请联系删除）
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